UNIDAD DE ORIENTACIÓN

 

Este equipo está formado por diversos profesionales que trabajan con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, de manera coordinada y colaborativades, de difentes perspectivas. 



La unidad de orientación está formada por l@s siguientes especialistas:

 

 

• Orientador.

• Pedagogía Terapéutica.

• Pedagogía terapéutica.

• Audición y lenguaje.

• Fisioterapeuta.

• Auxiliar Educadora.

 

Cada profesional elaborara programaciones y planes de trabajo personalizados a cada  alumn@ teniendo como referencia su situación particular y la información aportada por las tutoras y l@s especialistas del centro. 

 

Aula de logopedia.

 

Es un espacio destinado a la prevención, identificación e intervención del  alumnado que presenta o puede  presentar dificultades de habla, lenguaje y comunicación.

Es también un banco de recursos que el profesorado del centro puede utilizar para trabajar con el alumnado que lo precise.

 

El profesorado de Audición y Lenguaje.

 

El maestro de Audición y Lenguaje es el profesional dedicado a atender las dificultades específicas de habla, lenguaje y comunicación, a desarrollar programas y actividades de prevención de los problemas de habla y de lenguaje y a asesorar sobre estrategias y materiales que potencien las capacidades comunicativas y lingüísticas en el centro educativo, funciones comunicativas contextualizando su labor según las características de cada uno de ellos.La función del maestro de Audición y Lenguaje es el apoyo especializado al profesorado de Educación Infantil y primaria para mejorar la respuesta educativa a los alumnos con NEE en las áreas de comunicación/lenguaje, asociadas a discapacidad, retrasos o trastornos en este ámbito. En los centros de educación secundaria priorizarán su actuación con el alumnado con discapacidad auditiva, discapacidad motora con trastornos de tipo disártrico o trastorno generalizado del desarrollo. Las actuaciones del maestro de Audición Y lenguaje en el centro irán encaminadas a desarrollar esta función, tanto a través de la atención directa como indirecta.

 

Otras funciones de este profesorado.

 

• Asesorar al profesorado en la prevención y estimulación del lenguaje oral y escrito, especialmente en educación infantil y primer ciclo de primaria.

• Participar junto con el tutor o tutora y el resto de especialistas en la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado del alumno.Cooperar en la evaluación psicopedagógica cuando el alumnado presente disfunciones comunicativas.

• Atención directa al alumnado con NEE en el área de lenguaje y comunicación como se recoja en el Plan de Trabajo Individualizado de cada alumno o alumna.

• Participar con el profesorado en la elaboración de estrategias, orientaciones y programas para implicar a los padres en el proceso de mejora del lenguaje.

• En los centros de Educación Especial y aulas abiertas especializadas podrán asumir la tutoría del grupo o unidad responsabilizándose de la planificación y desarrollo de la acción curricular de las mismas, la coordinación con las familias y con el resto de profesionales implicados en el proceso de aprendizaje del alumnado.

• Así mismo asesorarán a los centros de su entorno en la aplicación de herramientasy metodologías que contribuyan a facilitar la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.